جواب درس اول علوم هشتم - همیار آموزش

جواب فعالیت های درس اول علوم هشتم

جواب علوم هشتم / در بخش زیر جواب درس ۱ علوم هشتم؛ صفحه ۳ , ۴ , ۵ , ۶ , ۷ , ۸ برای شما کاربران همیار قرار داده شده است.
فصل ۱: مخلوط و جداسازی مواد

شکل صفحه ۲ علوم هشتم با جواب

برخی مواد در زندگی روزمره
الف) موادی که از یک نوع ماده تشکیل شده باشند، مواد خالص نامیده می‌شوند. مواد خالص را در شکل بالا مشخص کنید.
نمک: ترکیب(خالص)
آب مقطر: ترکیب(خالص)
ب) موادی را که از دو یا چند ماده تشکیل شده باشند، مواد ناخالص یا مخلوط می‌نامند. در شکل بالا مخلوط‌ها را مشخص کنید.
شربت آب لیمو: مخلوط ناهمگن آب و شکر و آب لیمو
آجیل: مخلوط ناهمگن

خود را بیازمایید صفحه ۲ علوم هشتم با جواب

مواد زیر را به دو دسته خالص و مخلوط دسته‌بندی کنید.
خالص:
مس
شکر
ناخالص (مخلوط ):
دوغ
سکه

حالت فیزیکی هر یک را مشخص کنید.
هر کدام این مخلوطها از چه اجزایی تشکیل شدهاند؟
جواب در تصویر بالا

فعّالیت صفحه ۳ علوم هشتم با جواب

– دو بشر انتخاب، و آنها را شماره‌گذاری کنید و در هر دو به مقدار یکسان آب بریزید.
– در بشر شماره ۱، یک قاشق خاک و در بشر شماره ۲، یک قاشق نمک بریزید. محتویات بشرها را کاملاً هم بزنید. مشاهدات خود را بنویسید.
جواب: در بشر شماره ۱ پس از هم زدن مخلوط خاک و آب، مخلوطی تیره و کدر به دست می آید. (غیر یکنواخت پراکنده شده‌اند.)
در بشر شماره ۲ پس از هم زدن مخلوط نمک و آب، مخلوطی شفاف به دست می آید. (یکنواخت در هم پراکنده شده‌اند.)
مشاهدات
الف) محتویات کدام بشر پس از هم زدن شفاف است؟ کدام کدر است؟
نمک و آب:شفاف
آب و خاک: کدر

ب) در برخی از مخلوط‌ها ذره‌های مواد تشکیل دهنده مخلوط به‌طور یکنواخت در هم پراکنده‌اند. این نوع مخلوط‌ها را مخلوط همگن یا محلول می‌نامند.
کدام یک از مخلوط‌هایی که تهیه کرده‌اید، محلول و کدام مخلوط ناهمگن است؟ چرا؟
جواب: شکر در آب به راحتی حل می شود ولی ذرات خاک در آب ، سوسپانسیون ایجاد می کند.

فکر کنید صفحه ۴ علوم هشتم با جواب

شکل زیر کدام ویژگی تعلیقه (سوسپانسیون) را نشان می‌دهد؟
جواب: سوسپانسیون مخلوطی ناهمگن است.
ذرات جامد در مایع به صورت معلق پراکنده‌اند.
ذرات جامد معلق در ته ظرف ته‌نشین می‌شوند. به طور مثال برای مصرف شربت معده آن را باید تکان داد و بعد خورد

فعّالیت صفحه ۴ علوم هشتم با جواب

پنج بشر را شماره‌گذاری کنید و در هر یک از آنها ۱۰۰ میلی‌لیتر آب بریزید. در هر بشر به ترتیب ۵،۴،۳،۳،۲،۱ گرم کات کبود بریزید و محتویات آن را به هم بزنید. چرا رنگ، محلول‌ها با یکدیگر متفاوت است؟
جواب: زیرا نسبت های مختلفی از حل شونده در حلال حل نمودیم، بنابر این هرچقدر مقدار کات کبود در آب افزایش یابد ، محلول پررنگ تر می‌شود.

خود را بیازمایید صفحه ۵ علوم هشتم با جواب

– حالت فیزیکی هر یک از محلول‌های زیر را مشخص کنید.
– حلال و حل شونده‌های هر یک را مشخص کنید و حالت آنها را بنویسید.

آزمایش کنید صفحه ۵ علوم هشتم با جواب

الف) در ۱۰۰ میلی‌لیتر آب در دمای ۳۰∘C۳۰∘𝐶  چه مقدار نمک خوراکی (سدیم کلرید) حل می‌شود؟ با انجام دادن آزمایش، درستی یا نادرستی پیش‌بینی خود را بررسی کنید.
جواب: میزان حل شدن نمک خوراکی در آب در دمای ۳۰ درجه حدود ۳۹ گرم می باشددر صورتی که برای شکر وترکیبات دیگر تغییرات زیادتری داریم.
*تذکر: حل شدن نیترات پتاسیم در آب گرما گیر است وافزایش دما، حلالیت را زیاد می کند.
ب) در ۱۰۰ میلی‌لیتر آب در دمای ۳۰∘C۳۰∘𝐶 به‌جای نمک سدیم کلرید، نمک پتاسیم نیترات بریزید. مقدار نمک حل شده را پیش‌بینی و آزمایش کنید. از آزمایش‌های بالا چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: پیش‌بینی می‌شود حدود ۴۰ گرم حل شود. مشاهده می‌شود در دمای ۳۰ درجه حدود ۴۴ گرم پتاسیم نیترات در آب حل می‌شود و اگر از این مقدار بیش‌تر به محلول اضافه کنیم ته نشین می‌شود.
نتیجه گیری: انحلال پذیری یک ماده جامد در آب به نوع ماده و دما بستگی دارد.

فعالیت صفحه ۵ و ۶ علوم هشتم با جواب

الف) چند بشر کوچک بردارید و در هر یک ۱۰۰ میلی‌لیتر آب بریزید و دمای آنها را به دمای داده شده در جدول برسانید.
ب) در هر بشر آنقدر نمک پتاسیم نیترات حل کنید تا دیگر حل نشود. مقدار نمک حل شده را در هر مورد در جدول زیر بنویسید.

حور افقی و مقدار ماده حل شده را روی محور عمودی در نظر بگیرید و نمودار را رسم کنید.

ت) از این نمودار چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: نتیجه می گیریم که هر چقدر که دما افزایش پیدا کرده است، مجبور می شویم که مقدار بیشتری نمک برای حل شدن در داخل آب بریزیم.
ث) در دمای ۴۵𝐶 چند گرم نمک در آب حل می‌شود؟ روی نمودار نشان دهید.
جواب: حدود ۵/۳۷ گرم

اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۷ علوم هشتم با جواب

با مراجعه به منابع معتبر و اینترنت درباره مواد سازنده هریک از مخلوط‌های نشان داده شده در شکل بالا، اطلاعاتی جمع‌آوری، و نتایج را به‌صورت پرده‌نگار (پاورپوینت) به کلاس گزارش کنید.
جواب: صابون و شامپو برای پاک کنندگی، قهوه به عنوان نوشیدنی و روغن زیتون در سالاد و غذاها
روغن‌های مایع مانند روغن زیتون چه مزیّتی نسبت به روغن‌های جامد دارند؟
جواب: به علت مایع بودن سریع‌تر جذب می‌شود و در رگ‌ها رسوب نمی‌کنند و چربی خون را افزایش نمی‌دهند.

فعّالیت صفحه ۷ علوم هشتم با جواب

الف) تکه ای از کاغذ پی اچ (pH) را به هر یک از مواد زیر آغشته کنید.

ب) رنگ به دست آمده روی کاغذ پی اچ (pH) را با الگوی زیر مقایسه و آن را به عدد تبدیل کنید.
جواب: – آبلیمو ۳/۵
– شیر ۶/۵
– مایع ظرف شویی ۸
– آب پرتقال۲/۵

پ) موادی که پی‌اچ آنها از هفت کمتر است، اسیدی‌اند. آنها را مشخص کنید.
جواب: لیمو، شیر و آب پرتقال
ت) موادی که پی‌اچ آنها از هفت بیشتر است، خاصیت بازی دارند. مواد بازی بر خلاف اسیدها که ترش مزه‌اند، مزه تلخ دارند. مواد بازی را بین نمونه‌های بالا مشخص کنید.
جواب: مایع ظرفشویی

گفت‌وگو کنید صفحه ۸ علوم هشتم با جواب

در هر یک از تصویر‌های زیر مشخص کنید هر وسیله چه اجزایی را از هم جدا می‌کند.
کاغذ صافی: جداسازی مواد معلق در آب
قیف جدا کننده: جداسازی مایعات دو بخشی
کمباین: دانه را از پوسته جدا می کند.

گفت‌وگو کنید دوم صفحه ۸ علوم هشتم با جواب

در شکل‌های زیر برخی از دستگاه‌هایی که از آنها برای جداسازی استفاده می‌شود، نشان داده شده است. درباره کاربردهای آنها در کلاس گفت‌وگو کنید.
 دستگاه تقطیر: بر اساس تبخیر و میعان دو مایع مخلوط شدنی مثل آب و الکل-  اجزاء نفت خام – اجزاء گاز هوا
 دستگاه تصفیه آب: بر اساس داشتن صافی های مختلف و رزین های مخصوص مواد و ذرات داخل آب را می گیرد
 دستگاه دیالیز: دارای صافی هایی از جنس غشاء سلول های صفاغ هستند که مواد لازم را از خون گرفته و از بدن خارج می کند.

فکر کنید صفحه ۸ علوم هشتم با جواب

مخلوطی از ماسه و نمک در اختیار دارید. آزمایشی برای جداسازی آنها از یکدیگر پیشنهاد کنید و آن را انجام دهید.
جواب: در مخلوط ماسه نمک مقداری آب ریخته، به آن را از کاغذ صافی عبور می دهیم؛ ماسه روی کاغذ صافی باقی می ماند. اگر آب نمک را حرارت دهیم آب بخار شده و نمک در ته ان باقی می ماند.